Plastidekor

divendres, 24 de febrer del 2017

dilluns, 20 de febrer del 2017

I amb aquesta entrada continuo mostrant els treballs que els meus alumnes d’Educació Plàstica i Visual han realitzat durant el primer trimestre en aquesta assignatura. En aquest cas, les làmines que us mostro a continuació són dels alumnes de 1r d’ESO.

Continuant amb la realització d’un àlbum scrapbook amb els treballs que els alumnes realitzaran durant el curs, enguany he introduït una làmina amb una nova temàtica: els elements naturals i, concretament les fulles. Aquest treball forma part d’un projecte interdisciplinar iniciat pel departament de Biologia i Geologia de l’institut i, gràcies a ell, la vostra profe ha baixat amb els seus alumnes al pati per realitzar la fase d’observació dels arbres del pati i la posterior selecció de les fulles escollides per a la realització d’aquest treball.

Els resultats han estat molt diferents i interessants i l’experiència de sortir de les quatre parets de l’aula, respirar un poc d’aire i gaudir dels rajos del Sol ha estat gratificant. Crec que ho haurem de repetir...jajajaja.

Com podeu observar en les següents imatges, hi ha varietat en la selecció del motiu, sent la interpretació personal que fa cadascun dels alumnes sobre la fulla la que determina el resultat final de làmina.

1. Héctor del Salvador Pardo

2. Esperanza Inés Espejo Gómez

3. Elena Bueno Serrano

Com podeu apreciar, a través del detall de les fulles i la repetició d’aquesta en posicions diferents en la làmina, es crea una textura gràfica a partir d’un únic element.

1. Flor Luana Rosales Balderrama

2. Ángela María Teixera Pinto

La tècnica per a la realització d’aquest treball han estat els llapis de colors i els retoladors. Cada alumne ha optat per la tècnica que millor s’adaptava al seu treball i alguns alumnes han combinat ambdós materials en la seu realització.

1. Marta Bonilla Martorell

2. Abril Martínez Martín

El que més destacaria d’aquest treball és que cada alumne li ha donat el seu toc particular a la proposta fent que el resultat de cadascuna de les làmines sigue totalment personalitzat.

1. Miquel Vallés Guerola

2. Marta López Rigo

Per finalitzar, us mostro el treball de 3 alumnes diferents que han escollit el mateix tipus de fulla perquè poguésseu comprovar vosaltres mateixos que cada persona observa les coses de manera diferent i que, a partir de l’observació, les interpretacions sobre un mateix motiu o objecte són totalment personalitzades i variades.

1. Andrés Burgos Calle

2. Jaume Sánchez Vich

3. Mar Urdiales de José

Sincerament crec que els treballs que us he mostrat en aquesta entrada podrien veure’s perfectament en un catàleg de papers pintats que estan últimament tant de moda en les revistes de decoració.

http://www.estiloydeco.com/papeles-pintados-con-disenos-tropicales/

Qui s’anima a fer ser el propi paper floral pintat?

dimarts, 14 de febrer del 2017

I mentre acabo d'enllestir l'entrada que estic preparant, us deixo l'enllaç a un bloc d'scrapbooking molt interessant que consultar en el qual trobareu idees molt creatives per a la creació del vostre propi àlbum.

divendres, 27 de gener del 2017

La dansa

Quines ganes tenia de publicar aquesta entrada! Han sigut moltes hores de feina en grup i ara, després d’haver editat totes les fotografies que he anat realitzant mentre els alumnes de 3r d’ESO feien aquest treball, a la fi podreu veure tot el procés que s’ha seguit per a la seua realització.

En l’assignatura d’Educació Plàstica i Visual de 3r d’ESO estem treballant en grup i la veritat és que estem aprenent molt els uns dels altres, entre els quals m’incloc jo com a professora. Està sent una experiència molt gratificant veure com entre tots estem aconseguint interpretar de manera personalitzada i original cadascuna de les obres d’art escollides.

En aquest cas, el quadre s’ha escollit “La dansa” de Matisse, una obra on els colors emprats són molt reduïts i alhora impactants, i amb la qual poder aconseguir un efecte interessant mitjançant l’ús dels cercles com base per la interpretació del quadre.

Henri Matisse. 1910. Oli sobre llenç.

El quadre s’ha dividit en 8 parts i cadascun dels alumnes s’ha encarregat de dibuixar en la làmina la part del quadre que li ha tocat. Com podeu observar, s’ha dividit de manera proporcional tant la part del quadre com de la làmina per tal de representar de manera fidedigna les proporcions de l’obra d’art escollida.

Durant la realització d’aquest treball, els alumnes han anat fent una posta en comú de la seua feina durant les classes per tal de veure com evolucionava el quadre i així poder fer les rectificacions pertinents per tal d’aconseguir un bon resultat.

Una vegada dibuixat el quadre a llapis, els alumnes han començat a fer la interpretació amb cercles de l’obra de Matisse amb el compàs.

Una vegada interpretat el quadre mitjançant cercles, s’han analitzat els colors utilitzats pel pintor en l’obra i, amb llapis de fusta, s’han delimitat els cercles respectant els colors de cadascuna de les parts del quadre.

En la següent imatge podeu observar com, poc a poc, el quadre va agarrant forma.

Una vegada finalitzada l’etapa de pintar els cercles, amb un llapis de fusta de color negre s’han delimitat el contorn de les figures humanes per tal de facilitar el reconeixement d’aquests dins del quadre. I aquí teniu el resultat final:

1. Cristina Belardo Martínez.

2. Eva María González Hernández.

3. Maninder Kaur.

4. Lauri Johan Lind.

5. Ainhoa López Salmerón.

6. Álvaro Megías Munar.

7. Eduard Beniamin Mihaies.

8. Leidy Jhoana Orejuela Hurtado.

9. Fatoumata Ouattara.

La realització d’aquest tipus de treball requereix coordinació, col·laboració i enteniment entre els participants a més d’esforç i constància. Com a professora només puc dir que ho han aconseguit: Sou uns campions!

Quin us agrada més? L’original o el nostre?

Espero els vostres comentaris...